В нашем семейном альбоме хранится много фотографий из детских и юношеских лет моих бабушек и дедушек. Одна фотография меня очень заинтересовала. На ней – подростки с музыкальными духовыми инструментами, среди них - мой дедушка, Соколов Александр Петрович. Эта фотография стала объектом моего исследования: я задался целью узнать историю этого фото.
Из воспоминаний моего дедушки я узнал, что эта фотография была сделана в мае 1962 года одним из старшеклассников (фамилию не помнит) по просьбе руководителя оркестра Грачика Николая Владимировича во время субботника по уборке территории школы. Музыканты тоже работали, но в перерывах бежали к инструментам и играли для всех, чтобы веселей работалось.
Школьный духовой оркестр был организован в 1961году из учащихся 6-8 классов. Инициатором его создания был Грачик Николай Владимирович, который как раз в это время пришел работать в Шумячскую среднюю школу учителем трудового обучения и машиноведения. В создании оркестра очень был заинтересован директор школы Василий Федорович Алешин, которому удалось закупить духовые музыкальные инструменты.
Занятия оркестра проходили после уроков в вечернее время (где-то с 18час. 30мин.), так как ребята в школе учились в разных классах и разных сменах. Занимались 2-3 раза в неделю. Возможности заниматься в школе не было, поэтому занятия оркестра проходили в частном пустом доме по улице Почтовой, который арендовала школа. Впоследствии в этом доме жил Ларкин Василий Максимович со своей семьей, работавший учителем в школе. Сейчас этот дом обложен кирпичом, имеет пристройку, вокруг красивый металлический забор. А тогда это был обычный небольшой деревянный дом с низким забором-штакетником.
В оркестре занималось 12 мальчиков, которые никогда не пропускали репетиции. Николай Владимирович так увлек их этим занятием, что они оставляли свои любимые игры (футбол, лапту) и спешили на встречу с учителем и музыкой. Подростки знали, что занимаются важным и серьезным делом. Молодые музыканты гордились тем, что к ним относились как к взрослым. Они видели ответственное отношение своего руководителя, который вложил душу в оркестр, и не могли его подвести.
Ребята играли на разных музыкальных духовых инструментах:
- Соколов Александр – на кларнете;
- Локшанов Леонид, Макаренков Александр, Шарков Александр – на трубе;
- Сафоненков Борис, Валюженич Валерий – на баритоне;
- Флоринский Анатолий, Сидоренков Александр – на теноре;
- Неволаев Георгий – на малом барабане;
-Медвецкий Виктор – на ударных инструментах (большой барабан и тарелки);
- Силутин Василий, Шарков Виктор – на трубе-бас и контрабасе.
Играть надо было по нотам. Ребятам повезло в том, что уроки пения в школе вела молодая учительница Ольга Евгеньевна (фамилию не помнит). Она была настоящим профессионалом, сама играла на скрипке. На своих уроках она прививала ученикам любовь к музыке и желание самим научиться играть на музыкальных инструментах. Уроки пения начинались с нотной грамоты, поэтому ребята хорошо знали ноты, музыкальные обозначения. Придя в оркестр, занимались уже разучиванием мелодий песен, танцев. Трудности были с приобретением нот к музыкальным произведениям, так как они у нас не продавались.
Школьный оркестр играл вальсы, польки, марши, туш, гимн. За короткое время оркестр стал востребован. Молодые музыканты пользовались большим авторитетом не только в школе, но и в родном поселке. Они играли на вечерах отдыха, на выпускных вечерах, праздничных мероприятиях в школе. Без оркестра не проходили районные праздничные мероприятия, партийные конференции, пленумы, слеты передовиков производства, демонстрации и митинги.
Игра в оркестре увлекла ребят, они стали самостоятельно учиться играть на других инструментах. Мой дедушка до сих пор играет на гармони и баяне, на гармони играли Макаренков Александр и Медвецкий Виктор. Сафоненков Борис научился играть на саксофоне, Неволаев Георгий – на ударных.
После окончания основной школы многие ребята - оркестранты уехали учиться в техникумы городов Рославля и Смоленска. В духовой оркестр пришло новое пополнение. Ребята из духового оркестра Сафоненков Борис, Неволаев Георгий, Валюженич Валерий и Шарков Александр, оставшиеся в Шумячах после окончания средней школы, перешли в эстрадный оркестр при районном Доме культуры, которым руководил Хрипливый Виктор Захарович.
О Николае Владимировиче подробнее я узнал от его дочерей – Ирины Николаевны Кухаренковой (наш директор школы) и Татьяны Николаевны Бабьяк. Они поделились своими воспоминаниями об отце.
Родился Николай Владимирович в 1923году в г. Ленинграде. После гибели отца и смерти матери он в восьмилетнем возрасте попал в детский дом, где и научился играть на духовых инструментах. Специального музыкального образования не имел. В 18 лет закончил ФЗУ, затем был призван в армию. Служил в музыкальном взводе. Началась война, и Николай оказался в блокадном Ленинграде. Своими глазами видел тот ужас, который пережили блокадники: голод, бомбежки, слезы, смерть, трупы. Чудом остался живым. «Музыка спасла», - рассказывал он (военным музыкантам давали паек побольше), и большая надежда на освобождение. После прорыва блокады в1943 году был вывезен в г. Муром, где тоже играл в духовом оркестре. Поступал в военное танковое училище на одногодичное обучение. Но в связи с окончанием войны срок обучения увеличили, и он решил вернуться в Ленинград. Работал на Кировском заводе, жил в комнате, оставшейся от родителей. В 1954 году по комсомольской путевке уехал на целину. Оказался в поселке Курья Алтайского края, где и работал до 1959года. Был награжден грамотами за высокие трудовые показатели. С музыкой никогда не расставался, уже мог играть на разных духовых инструментах.
«В Курье встретил свою любовь – Зою Игнатьевну (нашу маму), которая по направлению работала там врачом. В 1959 году переехали в Шумячи, на родину мамы (здесь жила наша бабушка, за которой нужен был уход)», - рассказала Ирина Николаевна.
Николай Владимирович закончил Рославльский техникум механизации, устроился электриком на льнозавод. Затем перешел работать в Шумячскую среднюю школу учителем труда, где и организовал школьный духовой оркестр. Он очень гордился своим детищем. Свою любовь к музыке он передал своим ученикам и своей дочери (Ирина Николаевна играет на фортепиано).
Николай Владимирович умер в 1984году.
По-разному сложились судьбы молодых оркестрантов. Никто из них не стал профессиональным музыкантом, но любовь к музыке пронесли через всю жизнь, с благодарностью вспоминая своего наставника – человека ответственного, увлеченного, доброжелательного, скромного, который научил музыке не одно поколение мальчишек.
Соколов Александр Петрович, мой дедушка, после окончания основной школы поступил учиться в техникум механизации сельского хозяйства в г. Рославле. После окончания работал механиком в колхозе «Дружба» Шумячского района. Служба проходила в Москве. Вернувшись в родной поселок, пошел работать в автотранспортное предприятие (сначала механиком, затем заведующим гаражом). В 1971 года стал работать в райкоме комсомола, затем - председателем поселкового Совета народных депутатов. С 1981 года и до 1995 года находился на различных должностях в партийных, хозяйственных, профсоюзных органах. Учился в сельскохозяйственном институте в г. Балашиха.С 1995 года и по настоящее время работает в системе социальной защиты населения. Имеет много областных и правительственных грамот за высокие показатели в труде.
Сейчас на пенсии, но продолжает трудиться. Имеет двух дочерей, четверых внуков. Всю жизнь его сопровождает музыка, любовь к которой привили учительница пения Ольга Евгеньевна и руководитель духового школьного оркестра Грачик Николай Владимирович. Дедушка играет на гармони и баяне, радует нас. Его старшая дочь Ирина играет на фортепиано.
Локшанов Леонид Яковлевич живет в Израиле. Его сестра Роза Самуйловна рассказала, что после окончания Шумячской средней школы Леонид уехал в Минск. Два года работал электриком на фабрике, затем был призван на службу в армию. Три года служил в Улан-Удэ. После армии вернулся в Минск, устроился энергетиком на хладокомбинат и одновременно учился в политехническом техникуме. В 1991 году уехал в Израиль по приглашению родственников жены, где проживает и сейчас. Работает с 1991 года и по настоящее время в физико-математическом колледже в физической лаборатории (сначала лаборантом, потом заведующим лабораторией). Имеет сына и дочь, которые живут в Америке, трое внуков.
Музыкой занимался только в школьные годы. С благодарностью вспоминает Николая Владимировича, который прививал ребятам чувства прекрасного.
Неволаев Георгий Егорович рассказал, что после окончания средней школы он остался в родном поселке, устроился работать в Сельхозтехнику. С музыкой не расставался – долгое время играл в эстрадном оркестре при Доме Культуры на ударных инструментах. Все время жил в Шумячах и работал в Сельхозтехнике токарем. Был передовиком производства, неоднократно поощрялся администрацией предприятия грамотами и ценными подарками.
Сейчас на заслуженном отдыхе, имеет двоих детей и внуков. Он вспомнил, как бывшие оркестранты провожали в последний путь своего учителя - Николая Владимировича.
Продолжал играть в эстрадном оркестре после школьного духового и Сафоненков Борис Алексеевич. Он закончил Смоленский педагогический институт, работал учителем в Петровичской средней школе, затем в партийных и комсомольских органах, преподавал в училище в г. Рославле, был на хозяйственной работе. Увлекается поэзией, пишет стихи, которые печатались в нашей районной газете. Сейчас - на заслуженном отдыхе, живет в г. Рославле.
Не расставались с духовой музыкой Валюженич Валерий и Шарков Александр, которые также перешли в эстрадный оркестр. К сожалению, они рано ушли из жизни.
Валюженич Валерий Петрович умер в 1990году. О нем в районной газете «За урожай» за 1989 год было написано: «Вся трудовая деятельность В.П.Валюженича связана с техникой. Он работает шофером в ремонтно-техническом предприятии, пришел сюда подростком. Некоторое время слесарничал, затем окончил курсы шоферов, и вот уже 23года за рулем… Ежегодно добивается высоких производственных показателей. Так, например, в прошлом году он сделал 5665 тонно-километров, выполнив годовое задание на 219,8 процента…»
Сестра Валерия Петровича Елена рассказывала, что он долго не расставался с музыкой: после школьного духового играл в эстрадном оркестре в РДК.
Судьба Шаркова Александра Николаевича сложилась трагически. Еще в школе он со своим младшим братом Виктором увлекались спортом, особенно гимнастикой. Однажды в Шумячи приехал цирк, братья сблизились с цирковыми гимнастами, продемонстрировали им свои способности и получили предложение связать свою судьбу с цирком – заниматься цирковой силовой гимнастикой. Первым в цирке оказался младший Шарков – Виктор. Саша после окончания школы работал инструктором в райкоме комсомола (с ним вместе работал в комсомоле мой родственник Кондратьев Николай Герасимович, который и рассказал мне о Шарковых Александре и Викторе). Увлекался музыкой - играл в эстрадном оркестре в РДК. Через год уехал к Виктору на Украину, устроился на работу. В 1971 году во время циркового представления Александр трагически погиб.
Виктор продолжал работать в цирке. По его стопам пошли два его сына. Они объездили весь Советский Союз, выступали за рубежом.
Сейчас Шарков Виктор Николаевич на заслуженном отдыхе, живет в Прибалтике.
Недолгую жизнь прожил и Макаренков Александр Андреевич. После окончания основной школы работал в Сельхозтехнике, играл в эстрадном оркестре. После службы в армии закончил Рославльский сельскохозяйственный техникум, вернулся в Шумячи. Работал в Сельхозтехнике мастером по механизации трудоемких процессов в животноводстве. Не очень удачно сложилась личная жизнь. Старался скрасить свое одиночество игрой на гармони.
В 2011 году умер Флоринский Анатолий Николаевич. В школьном оркестре он играл на теноре. После окончания основной школы в Шумячах учился в кулинарном училище в Смоленске, но по профессии работать не пошел. Отучившись на курсах шоферов, пошел в армию. Службу проходил в Германии водителем. Вернулся в родной поселок и до пенсии работал водителем в райпо, РДК, ветлечебнице. Жена, Флоринская Галина Григорьевна, вспоминает: «Это был человек энергичный, целеустремленный, сильный духом: самостоятельно боролся со своими недугами, проблемами».
Силутин Василий Иванович после школы закончил ремесленное училище в Рославле, по направлению три года работал на Алтае, после службы в армии вернулся в Рославль. Десять лет отработал на ВРЗ (вагоноремонтном заводе) кузнецом. Затем на автоагрегатном заводе, откуда и ушел на заслуженный отдых. Сейчас живет в Рославле. Часто вспоминает годы, проведенные в оркестре, как самые замечательные, запоминающиеся.
Сидоренков Александр Иванович после окончания Шумячской средней школы поступил в строительный техникум в городе Орле. После учебы он был направлен на работу в Москву на строительство Курского вокзала, чем очень гордится. После окончания стройки, обзавевшись семьей, переехал жить в город Ульяновск, где долгое время работал начальником строительного управления. В настоящее время живет в Ульяновске, уже на заслуженном отдыхе, имеет детей, внуков. Поддерживает связь с шумячцами, приезжает в гости к родственнице Шитовой Тамаре Григорьевне, которая и рассказала нам об Александре Ивановиче.
Медвецкий Виктор Григорьевич жил в Шумячах недолго. Он приехал сюда незадолго до создания духового оркестра. Его отца направили работать в Шумячский район заместителем председателя райисполкома. Виктор учился в 5классе. Очень увлекался музыкой, самостоятельно научился играть на гармони и баяне. После окончания Виктором восьмилетки, семья Медвецких уехала в Краснодарский край, связей ни с кем из шумячцев не поддерживали.
К истине можно идти разными путями, неизменно пользуясь разными источниками. Одним из таких источников являются старые фотографии. Они имеют свою историю и умеют хранить тайны. Но если подобрать к ним ключик, то тайное станет явным, и много интересного мы сможем почерпнуть из этого неиссякаемого клада. Но одного лишь снимка недостаточно. Для этого необходимо послушать еще и знающих людей, очевидцев, которые заставят фотографию заговорить.
С исследуемой фотографии смотрят на нас ребята с вихрастыми чубами, серьезно сосредоточены, видно, что очень дорожат своим делом – игрой в духовом оркестре. Я рад, что обратил внимание на эту фотографию, которая рассказала о незнакомых ранее мне людях, об истории школы, о детском увлечении моего дедушки и его друзей, которое они пронесли через всю жизнь, всегда только добрым словом и с благодарностью вспоминая своего учителя.
Подводя итог, я могу сделать следующие выводы:
-старая фотография – остановившееся мгновение, кусочек пожелтевшего картона, а сколько доносит она до нас: историю малой родины, летопись семьи, школы, незабываемые моменты жизни, память о прожитых светлых днях, о замечательных людях;
- ничто так точно не передает прошлое, сохраняя реальность, как фотография;
- каждый человек достигает такого состояния, когда от него остаются только фотографии и… память. И моя фотография рассказала о людях, которых нет уже среди нас, и которые еще живы и хранят светлую память об ушедших;
- подростки на фотографии, воспитанные в духе коллективизма, трудолюбия, любви к прекрасному, сохранили эти качества на протяжении всей жизни, воспитывали их в своих детях. А самое главное – они остались благодарны своим старшим товарищам, наставникам;
-нам, молодым, надо учиться у старшего поколения умению хранить память, быть более внимательными к окружающим и стараться оставить о себе добрые воспоминания.
Е.Михальков, учащийся 11 класса Шумячской средней школы.
